Yazılar

Konusma Bozukluklari

çocuklar konusma bozukluklari çesitli sekillerde görülmektedir. 1. gecikmis konusma.2. artükilasyon bozukluklari 3.kekemelik vb seklindedir. tedavi yöntemleri . 1. farkina vardirma çalismalari 2. nefes egsersizleri .3. hayvan ve tasit seslerini taklit 4.dil damak dudak egsersizleri 5.ritimli konusma egsersizleri sayila bilir.aileler böyle bir durumda bu konuda çalisan uzmanlara kisa sürede basvururlarsa çok iyi sonuçlar elde edilmektedir.

DIL GELISIMI VE KONUSMA BOZUKLUKLARI

Dil ve onunla ilgili problemler, çocuk psikolojisinde çok önemli bir yere sahiptir. Birçok uzman geçmisten günümüze dil konusuyla uzun süre ilgilenmislerdir.

Dille ilgili birçok teoriler gelistirilmistir. Dil gelisiminde çevrenin rolü mü? Yoksa kalitim mi? Önemlidir.
Çocuklar kendi dillerini nasil ögrenmektedirler?

Uzmanlar yillardir bu soruya cevap aramaktadirlar.
Ingiliz nörologlarindan Sir Henry dört afazi biçimi ortaya koymustur.
Söz afazisi, hareket afazi si, kelime olusturmak ve telaffuz etme yeteneginde bir bozukluktur. Söz dizimi afazi sinde cümledeki gramer yapisinda yanlisliklar olur.

Isim afazi sinde ise, istenilen kelime veya ifadeyi bulma konusun da sorunlar yasanir. Anlam afazi sinde ise kelimelerin ve bir bütün olarak cümlenin anlasilmasin da sorunlar yasanir.
Bu durumlarda beyindeki konusma merkezlerinde hasarlar vardir.

kisi kelimeleri yazamaz veya okuyamaz yazmis olsa da ne yazdigini anlayamaz.
Fizyolojik açidan, beyinde dil alanlarinin bulunmasi açik bir gerçektir. Bu alanlar olmazsa dil ögrenilmez.
Bir dili ögrenmek için dogustan mekanizmalarin varligini kabul etmek çok zorunludur, ancak ayni zamanda bu süreçlerin baslamasi için kisiye bazi pekistirme olasiliginin verilmesinin de gerekli oldugu nu kabul etmek gerekir.
Bir sempanzenin beynin de hiç bir dil alani yoktur ve bundan dolayi, pekistirme yapilsa da o hiçbir zaman dil ögrenemez. Konusmayi ögrenme yasini geçirirse ve hiçbir dil uyaricisinin bulunmadigi bir çevrede tamamiyla yalniz basina büyütülen bir insan yavrusu, konusmayi hiçbir zaman ögrenemez.

Ayni sey, ÖRNEGIN: Uygun zaman da uçma firsati bulamayan yavru kuslar için de geçerlidir.
Tartisilan iki karsit kuram da geçerlidir. Yaradilis ve egitim gibi, birbirleriyle yakin iliskisi bulunan bu kuramlar geçerlidir.

<<< DIL GELISIMININ ASAMALARI: >>>
Dogum da çocugun çikardigi ses tamamiyla fizyolojiktir. Çok erken asamada görülen seslendirmelere, dilin temel taslari gözüyle bakilabilir. Bunlar genellikle sesli harflerden olusur ve dünyanin her yerinde ki çocuklarda görülür. Sesler ögrenilmemistir. Dogumdan iki ay sonrasi kadar erken bir çagda çocuk, insan sesinin çikarabilecegi dildeki bütün sesleri çikarabilir çevrede konusulan dilin etkisiyle, çesitli sesleri pekistirerek dilinde bir gelisme görünür.

Çocuk dört, bes aylik olunca CIVILDAMA ASAMASI BASLAR:
Böylece farkli sesler çikartmaya baslar.
Heceler halindeki civildamalar, daha sonra daha anlasilir bir hal alir.
Civildamayla zeka bölümü arasinda bir iliski vardir.
Bu iliski kiz çocuklarin da daha belirgindir.
Çocugun konusmasi fizyolojik olgunlasma ve sesleri taklit yoluyla gelisir.
Çevrenin etkisi konusmasinin gelismesinde önemli rol oynar.
Çocuk;
ÖRNEGIN; Melehat adindaki ablasina, mimi demeye baslarsa aile bunu pekistirerek Melahat ‘a dönüstürmesine yardimci olur.

ÖRNEGIN; On sekiz aylik bir çocuk treni göstererek çuf, çuf diyebilir.
Bu kelimeler daha sonra tren seklini alir bunun için belli bir zamanin geçmesine ihtiyaç vardir.

ILK KELIME on iki aylik oldugun da normal bir çocuk dogru olarak bir kelimeyi söylemesi beklenir. Bu konu da anne, baba ve tecrübeli uzmanlar çocuk için bir kelimeden daha fazlasini bekleyebilirler.
Tabi’i ki bu bir kelime semboliktir.Daha da fazlasini söyleyebilir çocuk önce, genellikle kelimeleri tek tek kullanir ve bunlar kural olarak kisa kelimelerdir.
Anne & baba gibi kelimeler ve anne gel, baba gel gibi kisa cümleler kurarlar.

KELIME HAZINESININ GELISIMI;

Bir yasinda 118 kelime
Iki yasinda 446 kelime
Üç yasinda 1200 kelime
Dört yasinda 1500 kelime
Bes yasinda 2000 kelime
Alti yasinda 2500 kelime
Söyledigi saptanmistir. Fakat bunlar ortalamalardir ve ABD de yapilmistir. Bütün çocuklar için geçerli olmaya bilir fakat bir fikir vermesi açisindan önemlidir.
Ortalama olarak kizlar, sözlü açidan erkeklerden üstündürler ve daha erken konusurlar.

<<<<<<<< DIL VE ÇEVRE >>>>>>>>>>>

Çocuklarin konusmalarinin gelisiminde çevrenin etkisi büyüktür. Aile içinde yasayanlarla, yasamayanlar arasin da büyük farkliliklar vardir. Ikizler arasinda yapilan çalismalar bunu açikça ortaya koymaktadir. Çocuk küçükken olusan olumsuzluklar dil gelisimini etkilemektedir.
Sosyo ekonomik düzeyi düsük olan ailelerde çocuklarin kelime bilgisi sözel ifade yetenekleri daha gerilerde kalmaktadir. Ayrica beslenme de dil gelisimini etkilemektedir. Çocuga sunulan olanaklar dil gelisimine katki saglamaktadir.

<<<<<<<<>>>>>>>>>

GECIKMIS KONUSMA; Çocuklarin iki yasini doldurdugu halde kisa cümleler kuramiyorsa gecikmis konusmadan söz etmekteyiz.
Bunun çesitli nedenleri vardir.
ZIHINSEL NEDENLER, BESLENME, FIZYOLOJIK NEDENLER, SOSYO EKONOMIK NEDENLER GIBI sayilabilir.


<<<>>(TELAFFUZ) BOZUKLUGU;

Bu durum çocuklarin, kelimeleri yanlis söylemesi seklinde görülür.
ÖRNEK; Araba yerine ayaba demesi.
KEKEMELIK;
Kekeme, çogu zaman duygusal sorunlarla birlikte görülen bir bozukluktur ve dil gelisimini kismen geciktirebilir.
Kekemelik uzun yillardir üzerinde durulan bir konudur.
ANNE & BABA TUTUMLARININ ÖNEMI; Son derece ilginç yaklasimlardan birisi de anne & babalarin çocuga karsi gelistirdikleri tutumlardir.


 

 

Ekleyen : aykutakova
 Eklenme Tarihi :
5.4.2012 00:00:00